Ponente: Joseba K. Cejudo
Fecha y hora: Viernes 8 de mayo de 2026, 10:00 a.m.
Resumen: Cada revolución tecnológica convoca las mismas resistencias: Platón desconfió de la escritura, Baudelaire de la fotografía. La irrupción de la IA generativa en los contextos educativos artísticos se inscribe en ese mismo linaje de escepticismo y posibilidad. El núcleo conceptual de la charla es la hibridación cognitiva: la articulación entre el pensamiento encarnado del artista y la capacidad computacional de la IA, no como sustitución sino como extensión de la agencia creativa. Este planteamiento se apoya en la ZDP de Vygotsky, el modelo TPACK de Mishra y Koehler, y la Teoría de la Actividad de Engeström.
La charla aborda también las tensiones éticas y estéticas que el uso de IA plantea en las enseñanzas artísticas —autoría, huella ecológica, soberanía creativa— no como razones para el rechazo, sino como condiciones de una alfabetización crítica. La propuesta conclusiva es el Protocolo de Integración Responsable (PIR): instrumento pedagógico que alterna trabajo manual y asistencia de IA, documenta decisiones críticas y evalúa el impacto sobre la autonomía creativa del alumnado.
