Con la finalidad de integrar a la comunidad del Centro Universitario de Guadalajara mediante la habilitación de un espacio para compartir ideas, experiencias y avances de proyectos de investigación o intervención relacionados con las interacciones de la tecnología digital con la educación y la sociedad, en donde se puedan discutir y exponer hallazgos, recursos, tendencias en ese campo amplio y dinámico, se propone mantener un seminario permanente con sesiones semanales en formato híbrido.
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Últimas sesiones
Competencias docentes para la integración de la Inteligencia Artificial: hacia una formación eficaz
Ponentes: Alan David Román Méndez, Rubén Yáñez Reyna Fecha y hora: Viernes 6 de marzo, 10:00 a.m.Resumen: Los avances que la inteligencia artificial está presentando permiten que su incorporación e influencia se puedan dar en prácticamente cualquier entorno, sea este productivo, social o…
La argumentación implícita en la construcción de realidades alternas en el discurso público en México
Ponente: Jaime Ewald Larios KennerknechtFecha y hora: Viernes 20 de febrero, 10:00 a.m.Resumen: La actividad discursiva construye identidades y transmite cultura, pero también impone visiones de grupos específicos y consolida poder. En México, la polarización ha generado realidades alternativas en medios tradicionales y…
CODIAGen: Un modelo para la integración de la IAGen como apoyo a las Actividades de Enseñanza y Aprendizaje
Ponentes: Guillermo Emmanuel Pech Torres, Dafne Rodríguez GonzálezFecha y hora: Viernes 13 de febrero, 10:00 a.m.Resumen: El proyecto presenta una propuesta de una ruta metodológica constructivista para propiciar la co-creación colaborativa de contenido con la IAG (Romero et al., 2024), a la…
Análisis del uso de herramientas digitales por estudiantes universitarios
Ponente: Beyluth Yureli Contreras CabreraFecha y hora: Viernes 6 de febrero, 10:00 a.m.Resumen: Las plataformas digitales han sido cruciales para agilizar la instrucción educativa en la universidad, en particular durante la epidemia de COVID-19 (Montiel, 2022). Por ello, la falta de datos actuales…
Ética y Aprendizaje: Impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Media Superior
